Motoryka duża – grafomotoryka cz.2

Na grafomotorykę wpływa rozwój całego ciała dziecka. Dużą rolę odgrywa także motoryka duża, czyli ogólna sprawność dziecka. Ważne jest, aby zachęcać dziecko do wszelkiej aktywności fizycznej. Nie zakazywać mu biegać, skakać czy wspinać się na różne przedmioty. Kiedy tylko pogoda …

Grafomotoryka cz.1

Grafomotoryka

Na umiejętność pisania i rysowania wpływa grafomotoryka. Jest to zespół pewnych zdolności, które umożliwiają dziecku poprawne trzymanie długopisu w ręce i precyzyjnie odwzorowywanie znaków na kartce papieru. Wymaga to od dziecka doskonałych umiejętności motorycznych zarówno dużych, jak i małych. Ponadto …

Sensoplastyka

Sensoplastyka angażuje jednocześnie kilka zmysłów. Jej zaletą jest łatwość przygotowania zajęć, poprzez użycie ogólnodostępnych produktów, które można znaleźć w kuchni, czy w łazience.

To okazja do twórczej zabawy oraz urozmaicenia codzienności. To swobodna, nieskrępowana aktywność, dająca ogrom radości.

Pomysły na …

Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku!

Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia życzymy, aby ten świąteczny czas był przepełniony ciepłem rodzinnym przy wigilijnym stole. Aby w każdym domu zapanowała radości i spokój. A Nowy Rok nich przyniesie ze sobą szczęście, zdrowie i pomyślność.

 

Życzą …

Metoda M.CH. Knillów

Metoda jest ścieżką do nawiązywania porozumienia z osobami, które (jak mogłoby się wydawać), są niezdolne do kontaktu. Pierwszym kanałem nawiązywania porozumienia jest zmysł dotyku.

Zajęcia wpływają na:

  • poczucie bezpieczeństwa,
  • świadomość własnego ciała,
  • wrażliwość na wzajemnie wysyłane sygnały,
  • komunikowanie się,
  • nawiązywanie

Stymulacja zmysłu smaku

Jak ćwiczyć zmysł smaku:

  1. Starajcie się stymulować smak od najmłodszych lat swojego dziecka, wprowadzając nowe potrawy.
  2. Dobierając zestaw potraw, bazować należy na tych, które są przez dziecko lubiane.
  3. Dekorowanie potraw bywa często prowokacją do spróbowania różnych rzeczy.
  4. Stwórzcie z dzieckiem

Stymulacja zmysłu dotyku

Układ dotyku ma wpływ na:

  • poznawanie swojego ciała,
  • wczesne poznawanie przedmiotów,
  • rozpoznawanie przedmiotów bez udziału wzroku,
  • różnicowanie bodźców dotykowych,
  • rozwój emocjonalny.

Przedmioty dostarczane do stymulacji dotykowej, powinny mieć zróżnicowaną strukturę powierzchniową.
Bogactwo proponowanych wrażeń dotykowych, pozwala dziecku na rozwijanie i …

Stymulacja zmysłu słuchu

Stymulacja słuchowa rozpoczyna się jeszcze w łonie matki, dziecko zaczyna słyszeć pierwsze dźwięki około 6-go miesiąca życia płodowego i każdego dnia doskonali tę umiejętność.

Ćwiczenia percepcji słuchowej można rozpocząć na każdym etapie rozwoju, a im wcześniej zaczniemy stymulować malucha, tym …

Stymulacja zmysłu węchu

Zapachy powinny być naturalne, w małych stężeniach.

Zapachy można podawać na waciku.

Propozycje przykładowych zapachów:
Starta skórka z cytryny, pomarańczy, jabłka, listki mięty, rozmarynu, koperku, cynamon, czosnek,
goździki, olejki eteryczne.

Memory zapachowe.
Potrzebne rzeczy: 6 wacików, 3 zapachy.
Na drewnianej …

Stymulacja zmysłu wzroku

Percepcja wzrokowa nie jest równoznaczna z samym faktem widzenia. Percepcją wzrokową określa się zdolność do odbierania i odróżniania od siebie bodźców wzrokowych, które stale są obecne w polu widzenia ludzkiego oka. Mowa tu między innymi o umiejętności spostrzegania kształtu, barwy, …